miércoles, 11 de mayo de 2011

APORTE JUAN PABLO PRIETO SÁNCHEZ - COLOMBIA

  25 MIL CARTAGENEROS EN EL ESTADIO DE FUTBOL

   El 26 de julio de 2010, 25 mil jóvenes y adultos que estudian con Transformemos se reunieron en el Estadio de Fútbol "Jaime Morón" de la  iudad de Cartagena de Indias, para celebrar su participación en este modelo de educación y que "La Heróica" se convirtió en la primera ciudad de Colombia en reducir sus índices de analfabetismo al 1%
"



  AULA INTERACTIVA PACÍFICO NARIÑENSE

"El Sistema Interactivo Transformemos Educando dirigido a jóvenes y adultos que se están educando en Nariño, llegó a las zonas rurales de más dificil acceso. Por ríos, esteros y caminos  de herradura viajaron 490 equipos de computo y video para instalar 245 aulas interactivas. Nunca antes un modelo de educación con nuevas tecnologías había llegado a las poblaciones más vulnerables de Nariño".


  ESTUDIANTES DE BOYACÁ EN AULA INTERACTIVA

"Recorriendo más de 2.800 kilómetros de Boyacá, muchos de ellos por trochas a lomo de mula y llegando a veredas reconditas de municipios como El Cocuy, El Espino, Guicán, Paya, Muzo, entre otros,  donde nunca antes los habitantes habían podido tener un televisor LCD  y menos un computador portátil, la Fundación Transformemos ha instalado un total de 351 aulas interactivas en 106 Instituciones Educativas de 72 municipios boyacenses.
Con este esfuerzo de crear un programa virtual con las ayudas tecnológicas del siglo XXI la Fundación busca mejorar la calidad de vida de sus estudiantes y ayudarles a cerrar la brecha social que no les permite buscar mejores fuentes de trabajo, creando lo que hemos denominado el SISTEMA INTERACTIVO TRANSFORMEMOS EDUCANDO, dado que los videos y programas interactivos curricularizados por cada área del conocimiento interactúan con el libro de cada grado, el docente, el estudiante y la comunidad, generando una comunidad del conocimiento y la praxis que busca generar desarrollo.


 ESTUDIANTES TRANSFORMEMOS EN EL SAIL 2010

"Gracias al apoyo de la Armada Nacional de Colombia 1.500 jóvenes y adultos cartageneros, de los 25.000 que tiene el Sistema Interactivo Transformemos Educando, cumpliron su sueño de estar a bordo de los 10 veleros de diferentes lugares del mundo que visitaron Cartagena de Indias con motivo del SAIL 2010"

 ESTUDIANTES DE CARTAGENA EN AULA INTERACTIVA

"A través de 450 sesiones interactivas para los grados 6 a 11, los estudiantes de Transformemos en Colombia se acercan a  las nuevas tecnologías, con la ayuda de su docente, las mediaciones impresas curricularizadas para cada región del país donde estamos presentes, el computador portátil y el televisor LCD"

 MUESTRA ARTÍSTICA ESTUDIANTES CÓRDOBA

"Al mismo tiempo que jóvenes y adultos estudian con el Sistema Interactivo Transformemos Educando, desarrollan aptitudes artísticas con el objetivo de mantener sus tradiciones culturales. Aquí una muestra del baile de porro en Planeta Rica, Córdoba, en la costa caribe de Colombia".

 DANIEL JIMÉNEZ CÓRDOBA

"En la Ciénaga de Ayapel, en el norte de Colombia, Daniel Jiménez pesca su alimento y el de su familia, todos los días desde las 4 de la mañana, pero nunca falta al compromiso de llegar a las 6 de la tarde a las clases para jóvenes y adultos de Transformemos en su municipio. De esta forma espera finalizar su bachillerato para mejorar su calidad de vida".

 ANA TULIA GOMEZ Y BLEYS EN PARÍS

"60 hombres y mujeres con edades que van desde los veinte años el menor, hasta pasados los sesenta, que forman parte de los 25.000 cartageneros que adelantan sus estudios en 75 Instituciones Educativas de la ciudad con el modelo educativo Transformemos Educando, que no sabían leer ni escribir, elaboraron el libro "Cocina criolla cartagenera de veddá veddá".

jueves, 21 de abril de 2011

APORTE AUGUSTO DOTTI RICAGNI - URUGUAY - IALLA VI







Las fotos que les envío corresponden a una actividad con jóvenes de la localidad de Sarandí Grande (Depto. de Florida, Uruguay).
 La temática del ese taller estaba orientada a la promoción de los derechos y comprensión de las obligaciones en el mundo del trabajo (orientación laboral).
 Un beso grande y estamos en contacto.

Augusto



miércoles, 20 de abril de 2011

APORTE CLADE

CLADE: CAMPAÑA LATINOAMERICANA POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

CLADE - EDUCACIÓN DE ADULTOS 

 FOTO DE ANTONIO CRUZ, AGENCIA BRASIL
ARCHIVO CLADE

  FOTO DE ANTONIO CRUZ, AGENCIA BRASIL
ARCHIVO CLADE

 FOTO DE FABIO RODRIGUES POZZEBOM, AGENCIA BRASIL
ARCHIVO CLADE 

  FOTO DE FABIO RODRIGUES POZZEBOM, AGENCIA BRASIL
ARCHIVO CLADE 

  FOTO DE MARCELLO CASAL Jr. , AGENCIA BRASIL
ARCHIVO CLADE

FOTO DE MARCELLO CASAL Jr. , AGENCIA BRASIL
ARCHIVO CLADE


ENCUENTROS Y MOMENTOS DE CLADE

 ARCHIVO CLADE

 ARCHIVO CLADE

ARCHIVO CLADE


lunes, 18 de abril de 2011

APORTE PATRICIA SANTOS - IALLA VI - BRASIL

O Grupo Espaço Mulher Artesã surge a partir da ação de Tratamento Comunitário desenvolvida na Comunidade Aratu, localizada no Bairro Mario Andreazza, na periferia de Bayeux – Paraíba. Este projeto é desenvolvido pelo Serviço Pastoral do Migrante – SPM/NE em parceria com o Instituto Empodera que tem sede na cidade de Sorocaba, interior de São Paulo. Essas Instituições compõem a Rede Americana de Intervenção em Situações de Sofrimento Social – Rede RAISSS presente em países da América Latina (Ricardo, esse rede atinge só América Latina?).



A proposta do Tratamento Comunitário é construir estratégias de intervenção com a comunidade, na comunidade e para comunidade em um processo de construção com todos os atores sociais presentes nesses espaços, compreendendo que a comunidade já existe e que somos nós que devemos conhecê-la, entendê-la para assim construir juntos. Esta metodologia está fundamentada no modelo ECO2 (Abreviatura de Epistemologia da COmplexidade, Ética e Comunitária).

A escolha da Comunidade Aratu e seu entorno, deu-se por seus altos índices de exclusão social. A primeira fase do projeto piloto, que foi de abril a dezembro de 2009, consistiu na realização do levantamento da realidade local utilizando a ferramenta do Sistema de Diagnóstico Estratégico – SIDIES. Também foram realizadas ações de formação e organização com os líderes comunitários.

Nos primeiros meses de 2010, foram realizadas várias reuniões com a comunidade com intuito de reabrir um espaço comunitário que estava fechado e em péssimas condições estruturais na perspectiva que voltasse a cumprir o objetivo de servir a comunidade. As dificuldades encontradas serviram como oportunidade para mobilizar os moradores, no intuito que os mesmos fossem co-responsáveis pela reforma e revitalização do local. 

Figura 2 - Alfabetização de Mulheres



Figura 3 - Exibição de filmes e debate temático

As ações desenvolvidas com as mulheres têm a perspectiva de criar um espaço de escuta, de confiança, onde possam compartilhar o seu dia-a-dia, fortalecendo as relações pessoais e comunitárias, para que juntas possam encontrar soluções para os seus problemas seja de ordem individual ou coletiva. A escolha do nome Espaço Mulher Artesã foi uma sugestão do grupo.



– Oficina de Artesanato

Produção Criativa


I Feira de Artesanato e Cultura do Grupo Espaço Mulher Artesã

Apesar de no momento, a atividade não ter o objetivo de geração de renda,  maioria das mulheres após aprender uma técnica, começam a confeccionar para comercializar junto aos vizinhos e familiares.  

Para maiores informações visitar links relacionados:





APORTE CLAUDIA FERREIRA - REPEM







 Fotos  del “ I Encuentro Internacional Mujeres Indígenas y Justicia Ancestral”, llevado a cabo del 20 al 24 de octubre de 2008, en la ciudad de Quito, Ecuador.

La REPEM estuvo representada por la compañera  Cristina Cucuri, kichwa,  de Chimborazo, Ecuador. Su ponencia fue “ El acceso de las mujeres indígenas a la justicia en la Nueva Constitución del Ecuador” . Envio tambem em PDF la memoria del Encuentro.



abrazos
Claudia Ferreira (Autora de las fotografías expuestas)
del consejo Director de la REPEM



sábado, 16 de abril de 2011

APORTE DEL CEAAL





LA TIERRA ES MUJER, LA MUJER ES TIERRA
AFIRMAN LAS MUJERES KUNAS DE PANAMÁ

La cultura y la organización de nuestros pueblos no se sostendrían sin la fuerza femenina. Tanto los varones como las mujeres merecen el mismo respeto; ambos son hijos y guardianes de la Madre Tierra, los dos fueron formados de la misma arcilla. Así nos lo dice Gikadiryai:
Nosotras somos la mano delicadamente fuerte de esta Nabgwana. No somos inferiores a los varones, somos iguales y podemos hacer muchas cosas juntos. Hay cosas que los varones no pueden hacer, pero nosotras sí, y hay cosas que los varones solamente pueden hacer y nosotras no. Los dos nos complementamos. (Relato de Ibeorgun y Gikadiryai I).

viernes, 15 de abril de 2011

APORTE NELIDA CÉSPEDES ROSSEL - CEAAL







Historias de Mujeres
¡Hilaria Supa Huamán es una mujer Cusqueña, peruana, campesina de raigambre popular, que enorgullece a nuestros pueblos!!  
Hilaria nació en la Comunidad de Huayllacocha, provincia de Anta, Cusco, en 1957. Campesina quechua, es una activista por los derechos humanos, en las organizaciones de mujeres indígenas y es política peruana. A los  22 años quedó viuda con dos hijos, desde entonces trabajó en servicio doméstico en Cusco, Arequipa y Lima. Su relación con la educación viene de haber participado en programas de alfabetización que la ayudó principalmente a comprender  su contexto, valorando el aprendizaje de la lectura y escritura y la importancia de la educación intercultural bilingüe.  En su experiencia, la importancia de la educación popular, la educación no formal, y el aprendizaje a lo largo de la vida están  muy presentes.  
En 1991 fue nombrada secretaria de organización en la nueva Federación de Mujeres de Anta (FEMCA), siendo responsable de la alfabetización de las campesinas y  del impulso a la medicina tradicional.  Fue también dirigenta de la Federación Departamental de Campesinos del Cusco, criticando fuertemente el uso de los agroquímicos.
En el 2006, fue elegida al Congreso de la República del Perú como candidata de la Unión por el Perú y fue la primera congresista que juró el 25 de julio en quechua. Actualmente  preside la Comisión de Educación Ciencia, Tecnología, Cultura, Patrimonio Cultural, Juventud y Deporte del Congreso de la República para el periodo 2010 – 2011.

Nélida Céspedes Rossel
Presidenta del CEAAL